सीखने में होने वाली विशेष कठिनाइयाँ क्या होती हैं? इनके कितने प्रकार होते हैं?

हर बच्चा अपने अनोखे तरीके से सीखता है।

कुछ बच्चे जानकारी को थोड़े अलग तरीके से समझते हैं, जो पारंपरिक (पुराने ढंग के) पढ़ाई के तरीकों से मेल नहीं खाता।
ऐसे सीखने के तरीकों को विशिष्ट अधिगम भिन्नता (Specific Learning Differences – SLDs) कहा जाता है।

अगर समय पर इन भिन्नताओं को पहचाना जाए और सही समर्थन दिया जाए, तो बच्चे पढ़ाई और जीवन में अच्छी तरह आगे बढ़ सकते हैं।
विशेष शिक्षा विशेषज्ञ, सुश्री फरीदा राज के साथ इस विषय पर एक वीडियो भी उपलब्ध है जिसमें वह SLDs को सरल शब्दों में समझाती हैं।

विशिष्ट अधिगम अक्षमता (SLD) क्या है?

SLD यानी Specific Learning Disability दिमाग के काम करने के एक अलग तरीके को दर्शाता है।
ये जीवनभर बने रहते हैं और ये किसी की बुद्धिमत्ता (intelligence) से जुड़ी समस्या नहीं होती, बल्कि ये जानकारी को समझने का एक अलग तरीका होते हैं।

अगर हम बच्चों के सीखने के इन तरीकों को समझदारी और सहानुभूति से स्वीकार करें, तो हम उनके हुनर और जरूरतों को बेहतर ढंग से समझ सकते हैं।

SLD के प्रकार (Types of Specific Learning Disabilities):

1. डिस्लेक्सिया (Dyslexia)

डिस्लेक्सिया एक ऐसा अंतर है जिसमें बच्चा भाषा को समझने, खासकर पढ़ने, लिखने और स्पेलिंग में कठिनाई महसूस करता है।
इसका कारण दिमाग में अक्षरों और आवाज़ों को पहचानने के तरीके में भिन्नता होता है, न कि बुद्धिमत्ता की कमी।

डिस्लेक्सिया के सामान्य लक्षण:

• शब्दों की आवाज़ों को पहचानने और खेल-खेल में इस्तेमाल करने में कठिनाई
• अक्षरों और उनकी आवाज़ को जोड़ने में दिक्कत
• पढ़ने में ज़्यादा समय लगना या कठिन लगना
• पढ़ाई से जुड़ी गतिविधियों से बचना

सहायक उपाय:

• व्यवस्थित भाषा सिखाने वाले प्रोग्राम जैसे Orton-Gillingham या फॉनिक्स आधारित विधियाँ
• दृश्य (visual), श्रवण (auditory) और स्पर्श (tactile) के ज़रिए सीखने की विधियाँ
• ऑडियोबुक्स या टेक्स्ट-टू-स्पीच ऐप्स
• पढ़ने-लिखने में अतिरिक्त समय देना और दबाव कम करना

सही समर्थन और धैर्य के साथ, डिस्लेक्सिया वाले बच्चे भाषा के साथ अपने अनोखे तरीके से आगे बढ़ सकते हैं।

2. डिसग्राफिया (Dysgraphia)

डिसग्राफिया एक ऐसा सीखने का अंतर है जो हाथ से लिखने और विचारों को लिखित रूप में व्यक्त करने में कठिनाई लाता है।
यह मोटर स्किल्स (जैसे उंगलियों की गति) और दिमाग के लिखने के तरीके से जुड़ा होता है।

डिसग्राफिया के सामान्य लक्षण:

• लिखावट पढ़ने में कठिन, अक्षरों का आकार और स्पेसिंग असमान
• विचारों को कागज़ पर सही क्रम में लिखने में परेशानी
• लंबे समय तक लिखने में थकावट या चिड़चिड़ापन
• लिखने से बचना, चाहे विचार अच्छे हों

सहायक उपाय:

• ऑक्यूपेशनल थैरेपी से हाथों की गति को बेहतर बनाना
• बोलकर लिखने वाले टूल्स या कंप्यूटर का उपयोग
• ग्राफिक ऑर्गेनाइज़र या टेम्पलेट्स देना
• लिखने के काम को छोटे-छोटे हिस्सों में बाँटना

डिसग्राफिया वाले बच्चों के पास अच्छे विचार और मजबूत मौखिक (verbal) कौशल होते हैं। सही समर्थन से वे अपनी बात प्रभावी ढंग से कह सकते हैं।

3. डिसकैलकुलिया (Dyscalculia)

डिसकैलकुलिया एक ऐसा अंतर है जिसमें बच्चा संख्याओं और गणितीय अवधारणाओं को समझने में कठिनाई महसूस करता है।
यह बुद्धिमत्ता से जुड़ा नहीं होता, बल्कि संख्याओं को दिमाग कैसे पहचानता है, उससे जुड़ा होता है।

डिसकैलकुलिया के सामान्य लक्षण:

• संख्याओं का माप, क्रम या तुलना समझने में कठिनाई
• जोड़, घटाव, गुणा, भाग जैसी बुनियादी गणनाओं में परेशानी
• टेबल्स या गणितीय तथ्यों को याद नहीं रख पाना
• मैथ से जुड़ी चीज़ों में घबराहट या तनाव

सहायक उपाय:

• गणित को आसान बनाने के लिए चित्र, चार्ट, ब्लॉक्स का उपयोग
• स्टेप-बाय-स्टेप स्पष्ट निर्देश देना
• गणित को जीवन की चीज़ों से जोड़ना (जैसे खाना बनाना, खरीदारी)
• धीरे-धीरे सीखने पर जोर देना और बच्चे का आत्मविश्वास बढ़ाना

कई बार डिसकैलकुलिया वाले बच्चे रचनात्मकता, बोलने या दृश्य समझ में बहुत अच्छे होते हैं।

4. डिस्प्रैक्सिया (Dyspraxia)

(जिसे Developmental Coordination Disorder – DCD भी कहते हैं)

डिस्प्रैक्सिया एक न्यूरोडेवलपमेंटल अंतर है जिसमें बच्चा शारीरिक हरकतों की योजना बनाने और उन्हें करने में परेशानी महसूस करता है।
इसका असर रोज़मर्रा के कामों जैसे कपड़े पहनना, लिखना या खेल में भाग लेने पर पड़ सकता है।

डिस्प्रैक्सिया के सामान्य लक्षण:

• बार-बार चीज़ों से टकराना या गिरना
• बटन लगाना, जूते के फीते बाँधना, चम्मच-काँटा इस्तेमाल करने में परेशानी
• साइकल चलाना, बॉल पकड़ना, ड्रॉइंग जैसी गतिविधियाँ करना मुश्किल
• आवाज़, स्पर्श या गति के प्रति ज़्यादा संवेदनशील होना

सहायक उपाय:

• ऑक्यूपेशनल और फिजिकल थैरेपी से हरकतों में सुधार
• काम को छोटे-छोटे आसान हिस्सों में बाँटना
• दृश्य या मौखिक निर्देश देना
• बिना दबाव वाले और सहायक माहौल में अभ्यास कराना

सही प्रोत्साहन और समझ के साथ, डिस्प्रैक्सिया वाले बच्चे आत्मविश्वास और स्वतंत्रता के साथ आगे बढ़ सकते हैं।

न्यूरोडायवर्सिटी (Neurodiversity) को अपनाना

विशिष्ट अधिगम भिन्नताओं (Specific Learning Differences – SLDs) को समझना और स्वीकार करना बहुत ज़रूरी है, ताकि हम ऐसा समावेशी (inclusive) माहौल बना सकें जिसमें हर बच्चा अपनी तरह से सीखकर आगे बढ़ सके।
जब हम SLD वाले बच्चों की अनूठी ताकतों और चुनौतियों को पहचानते हैं, तो हम एक ऐसे शिक्षा सिस्टम की ओर बढ़ते हैं जो हर तरह के सीखने को सम्मान देता है।

मुख्य सिद्धांत (Key Principles):

• जल्दी पहचान करना: अगर किसी बच्चे में SLD के संकेतों को जल्दी पहचान लिया जाए, तो सही समय पर मदद दी जा सकती है।
• बच्चे के अनुसार सहयोग: हर बच्चे की ज़रूरत के अनुसार रणनीति बनाना, सीखने को आसान और असरदार बनाता है।
• सकारात्मक प्रोत्साहन: बच्चे की कोशिशों और उपलब्धियों की सराहना करने से उनका आत्मविश्वास और सीखने का उत्साह बढ़ता है।
• साझेदारी: शिक्षकों, परिवार वालों और विशेषज्ञों के साथ मिलकर काम करना, बच्चे के लिए समग्र सहयोग सुनिश्चित करता है।

विशिष्ट अधिगम भिन्नताएँ दिमाग की प्राकृतिक विविधताएँ हैं – यानी हर बच्चा जानकारी को अपने तरीके से समझता है।
अगर हम इसे सम्मानजनक और स्वीकार करने वाले नजरिए (neuroaffirming approach) से देखें, तो हम ऐसा माहौल बना सकते हैं जहाँ हर बच्चा बिना डर के सीख सके और आगे बढ़ सके।

न्यूरोडायवर्सिटी को अपनाने से न सिर्फ SLD वाले बच्चों को मदद मिलती है, बल्कि ये पूरे समाज को समृद्ध करता है – क्योंकि हर बच्चे की खासियत मायने रखती है।

अस्वीकरण (DISCLAIMER):
यह जानकारी केवल समझाने के लिए है। कृपया किसी योग्य डॉक्टर या विशेषज्ञ से सही सलाह ज़रूर लें।

यदि आपके बच्चे ऑटिज्म, डाउन सिंड्रोम, ए डी एच डी या अन्य बौद्धिक क्षमताओं के बारे में प्रश्न है या किसी बच्चे के विकास में देरी के बारे में चिंता है तो नई दिशा टीम मदद के लिए यहां है। किसी भी प्रश्न पूछताछ के लिए कृपया हमारी मुक्त हेल्पलाइन 844-844-8996 पर हमें कॉल या व्हाट्सएप कर सकते हैं। हमारे परामर्शदाता अंग्रेजी, हिंदी ,मलयालम ,गुजराती, मराठी ,तेलुगू और बंगाली सहित विभिन्न भाषाएं बोलते हैं।